Взгляды, лица, жесты, выразительные позы. Расплывчатые пятна. Рука, которую кто-то поднимает, прося слова; другая, на что-то указывающая; лица юношей и девушек, бе­лых и черных, внимательно слушающих ораторов и готовых в любую минуту выска­заться.

На эти изображения в оранжевом цвете накладываются вступительные титры фильма. Постепенно изображения становятся более отчетливыми, оранжевые тона мало-помалу уступают место реальным краскам. Идет со­брание студентов университета. Дискуссией руководит очень красивая не­гритянская девушка, которую мы будем называть — 1-я девушка-негритянка. Рядом с ней сидит негр — 1-й юноша-негр и нес­колько белых.

Собрание происходит в обычном зале, наби­том до отказа; многие сидят на полу и на столах. Спорят с горячностью, но вместе с тем несколько беспорядочно. Реагируют бурно, непосредственно; в зале слышится то смех, то неясный шум в задних рядах, — словом, царит типичная атмосфера студен­ческих собраний.

Сцена эта разделена на четыре части, соот­ветственно четырем обсуждаемым на собра­нии вопросам.

1. Зал, где происходит студенческое со­брание. Вечер.

I

1-й ю н о ш а – н е г р. Это старая история, которая тянется уже добрых тридцать лет. Если вы такие умные, почему же с самого начала не выступали с нами заодно? Те­перь остается только пойти туда и сказать: извините, пожалуйста, но университет за­крыт, у нас забастовка. Мы вам свистнем, когда она кончится.

Аплодисменты и комментарии.

1-я б е л а я  д е в у ш к а. А что, если объ­явить у нас в университете бойкот вербовке в армию?

2-й ю н о ш а – н е г р. Сделать нужно вот что: пойти на вербовочный  пункт, прихватить с собой бутылку с бензином, заткнуть ее пробкой и...

Шум в зале.

1-й б е л ы й  ю н о ш а. Да, конечно... Ну, а если мы хотим взорвать идеологию?

1-й ю н о ш а – н е г р (за кадром). Эй ты, послушай. Бутылка с горючей смесью — это бензин пополам с керосином. А белый радикал — это смесь болтовни с дерьмом.

Шум, громкие возгласы.

2-я б е л а я  д е в у ш к а (за кадром). По­слушайте, я не собираюсь предъявлять вам свои верительные грамоты революционерки, но на улицах, за стенами университета, в борьбе участвует много белых студентов, точно так же, как это делаете вы в гетто. А кроме того... кроме того, существует мас­са недовольных белых, которые потенциаль­но тоже являются революционерами.

1-й ю н о ш а – н е г р (за кадром). Ребята, мы все время повторяем здесь одно и то же. Вы, белые, становитесь революционерами, когда вам дадут разок по морде и за паке­тик марихуаны посадят за решетку. Но на­стоящим революционером становишься тог­да, когда тебе разбивают голову, когда в твоем доме высаживают дверь ударом ноги, когда тебе не дают жить, ходить в школу, работать. Вот почему... вот почему вы и го­ворите, что мы,  негры, живем в другом...

Гул перебивающих друг друга голосов.

3-я б е л а я  д е в у ш к а. Подожди ми­нутку, подожди. Ты говоришь... Ты гово­ришь о студентах-белых. Я думаю, мы по­нимаем... многие из нас понимают, почему негры становятся революционерами. Но что делает революционерами белых? Это то, что...

1-я д е в у ш к а – н е г р и т я н к а (за кад­ром). Те же проклятые причины, что дела­ют революционерами негров.

3-я б е л а я  д е в у ш к а. Но ведь это происходит по-разному.

1-я б е л а я  д е в у ш к а. Это произойдет, будь спокойна. Тебе и палец о палец не при­дется ударить, чтобы это произошло. Ты можешь, конечно, сопротивляться этому, пытаться предотвратить, можешь делать что угодно... но...

3-я б е л а я  д е в у ш к а (за кадром). Например?

1-я д е в у ш к а – н е г р и т я н к а. Наша страна скатывается к фашизму, неужели вы этого не понимаете? Вот теперь... Коро­че говоря, полиция у нас здесь, в универси­тете. Что же дальше? Хотите, чтобы поли­цейские сидели рядом с нами в аудиториях? Пришли к нам в дом? Преследовали нас на улице?

Выкрики и шум прерывают ее.

(Продолжает за кадром). Вы этого ждете, чтобы стать революционерами? Я говорю: надо закрыть университет, и дело с концом. Пусть сюда никто не лезет и не морочит нам голову. Иначе пусть пеняют на себя. А когда они решат снова его открыть, то будут вынуждены сделать это на наших условиях.

Гул голосов, одни реплики накладываются на другие.

2-й б е л ы й  ю н о ш а. Да, конечно... Но зачем, спрашивается, удерживать тех, кто хочет ходить на лекции?..

1-я д е в у ш к а — н е г р и т я н к а. Потому что они против нас, потому что они мешают нам добиться того, что нам положено по праву. Мы испробовали все средства: вели переговоры, просили, сочиняли программы. И ни черта у нас не вышло.

Аплодисменты. Одобрительные выкрики.

4-я б е л а я  д е в у ш к а (за кадром). Ну, это как сказать. Мы добились сегодняшнего собрания.

3-й б е л ы й  ю н о ш а. Это уже кое-что...

II

1-я д е в у ш к а – н е г р и т я н к а. Я ду­маю... и не только я одна, все знают, что краеугольный камень... главное в любой форме партизанской войны — это оставать­ся невидимым для противника. Что-то го­товится, а они не знают ни где, ни как это произойдет. А те, кто действует, чтобы при­влечь к себе внимание, делают это нарочно, чтобы отвлечь внимание от других, кото­рые...

Шум постепенно стихает.

4-й б е л ы й  ю н о ш а (за кадром). Да, все это так, но я думаю, что мы еще не дошли до этого. Мы только начали вовле­кать в движение людей. Не надо строить иллюзий, мы пока в меньшинстве... Нас еще не поддерживают белые. Нам необхо­димы массовые выступления, которые производили бы эффект, которые...

1-я д е в у ш к а – н е г р и т я н к а. Если вы хотите закрыть университет, какое значе­ние...

Смутный гул голосов, неясные выкрики.

...Минутку, минутку! Союз студентов-негров вовсе не желает устраивать спектакль, но если вы хотите закрыть университет, то за­кройте его — и все.

Оживленные комментарии.

5-й б е л ы й  ю н о ш а. Знаешь, я не со­гласен с тем, что ты говоришь... Я имею в виду поддержку белых... потому что... это, в общем, не так уж важно. Ведь если зав­тра наше выступление увенчается успехом, то в конечном счете, в каждом студенте... буквально в каждом, пикетчик он или нет, белый он или черный, будут видеть врага. Тогда нам будет легче поддерживать на­пряженную обстановку... Мы станем массо­вой угрозой...

6-й б е л ы й  ю н о ш а. Конечно, в общем, я того же мнения, что и ты.

Перебивающие, заглушающие друг друга голоса.

1-я д е в у ш к а – н е г р и т я н к а. Мы дол­жны организовать то, что предлагал Союз студентов-негров.

III

7-й б е л ы й  ю н о ш а. Больше нет кофе. Ты можешь приготовить еще?

5-я б е л а я  д е в у ш к а. Есть тут кто-нибудь, кто мог бы сварить кофе?

1-я д е в у ш к а – н е г р и т я н к а. Послу­шаем, что ты скажешь.

8-й б е л ы й  ю н о ш а. Я предлагаю сформировать из числа наших ребят груп­пы по четыре-пять человек, которые оста­вались бы вне университета и в нужный мо­мент действовали бы в тылу у полицейских.

1-й  г о л о с  з а  к а д р о м. Да брось ты!..

8-й б е л ы й  ю н о ш а (продолжает). Да... я хочу сказать, что такая диверсионная так­тика позволила бы другим присоединиться...

Взрывы смеха. Иронические комментарии.

1-й г о л о с  з а  к а д р о м. Да перестань!

1-я д е  в у ш к а – н е г р и т я н к а. Минутку, минутку, подождите.

2-й г о л о с  з а  к а д р о м. Автомобили для баррикад годятся?

1-я д е в у ш к а – н е г р и т я н к а. Автомо­били?

Другой голос за кадром. На территории университета?

3-й г о л о с  з а  к а д р о м. А почему бы и нет?

1-я д е в у ш к а – н е г р и т я н к а. Ну... как тактика...

4-й г о л о с  з а  к а д р о м. Почему бы тебе не пригнать сюда свою машину?

Смех.

3-й г о л о с  з а  к а д р о м. У меня синий «форд», подходит?

4-й г о л о с  з а  к а д р о м. Давай его сю­да, там увидим...

IV

Общий шум, неразбериха. С трудом удается разобрать голоса 1-го юноши-негра и 1-й де­вушки-негритянки.

...Речь о том, чтобы действовать сообща, понимаешь или нет? Мы говорим о... Неу­жели ты не в состоянии понять, что пока мы бунтуем, как сейчас, ни о какой общно­сти не может быть и речи.

...А кто это сказал? Ты тоже...

...Ты не...

...Но ты говоришь о...

...Короче говоря, ты хочешь сидеть дома и плевать в потолок?

1-я д е в у ш к а – н е г р и т я н к а. Тише!

2-й ю н о ш а – н е г р. С белыми можно разговаривать только на одном языке — их собственном... Если они говорят с тобой на языке оружия, ты должен отвечать им тем же. Это очень просто.

9-й б е л ы й  ю н о ш а. Но ты готов уме­реть?

1-й ю н о ш а – н е г р (за кадром). Много негров уже погибло, негры все время гибнут в этой стране. Если мы стоим во главе дви­жения, то именно благодаря тому, что пла­тим за это жизнью.

Марк, юноша, сидящий в уголке и до того очень внимательно слушавший все выступ­ления, вдруг встает и говорит.

М а р к. Я тоже готов умереть...

Все поворачиваются и смотрят на него.

Д е в и ч и й  г о л ос (за кадром). В оди­ночку?

М а р к. Но только не от скуки...

Реплика Марка вызывает бурную реакцию.

1-й б е л ы й  ю н о ш а. Но, черт возьми, кто это такой?

Приятель Марка — Морти — проталкивается вперед, в то время как Марк выходит из зала.

М о р т и. Нет-нет, все в порядке. Он жи­вет вместе со мной. Собрания, пожалуй,— не его стихия.

6-й б е л ы й  ю н о ш а. Если он не с нами, мог бы сюда не приходить.

М о р т и (за кадром). А почему? И вооб­ще, откуда ты знаешь, хочет он быть с на­ми или нет?

5-й б е л ы й  ю н о ш а. Что это еще за идиотские разговоры? «Собрания — не его стихия». Если он хочет стать революционе­ром, то должен быть со всеми, иначе...

М о р т и (за кадром). Но он для того и пришел сюда, чтобы разобраться...

5-й б е л ы й  ю н о ш а. Нельзя быть ре­волюционером в одиночку. Представь себе Ленина без организации или хотя бы Фиде­ля Кастро... Даже анархисты и те, черт возьми, тратили всю жизнь на собрания!

1-й ю н о ш а – н е г р. Вы скажите этому типу, что ему пора было бы прочесть крас­ную книжечку, на первой странице которой сказано, что революция не может вспыхнуть в стране, где нет революционной партии. А если он и дальше будет вести себя так, то со своим буржуазным индивидуализмом... кончит тем, что поплатится собственной шкурой.

5-й б е л ы й  ю н о ш а. Наш долг — до последней капли крови бороться против буржуазного индивидуализма!

Смех.